«كنت أظن أن الذلّة التي يعيشها أهل الإسلام اليوم سببها قلّة العلم، فإذا سببها ليس قلّة العلم بل قلّة العمل.» هكذا قال شيخنا محمود أفندي، وما أكثر المؤسسات التعليمية التي تُثبت صدق قوله. ففي المؤسسات التعليمية الإسلامية الرسمية وغير الرسمية والمدارس التي زرناها في أنحاء كثيرة من العالم، لا يزال الجدل حول المناهج قائمًا، بينما تكاد المدارس التي تجعل العمل بما يُقرأ أهمَّ أجزاء المنهج تكون معدومة.
إنهم يتسابقون ويفاخرون بأنهم أفضل مقلّدٍ ومتّبعٍ للنظام التعليمي الغربي، ويفتنون طلابهم بألقابٍ (دكتور، أستاذ مشارك وغيرها) كأنها سراب. ولم ندرك أن هذا الفهم يملأ سلّة أعداء الإسلام، حتى فقدنا، عربًا وعجمًا، الاحترام لمقدّساتنا وقيمنا وماضينا وكتابنا وشيخنا ومعبدنا ومعبودنا. ومن الحقائق المرّة أنه لا حقّ لنا في أن ننتظر من الآخرين احترام قيمنا التي لا نحترمها نحن.
وبهذا الفهم وهذه النظرة، وكما كان في الأزمنة القديمة، يُنظر في مدارسنا إلى العلم والعمل والإخلاص كلٍّ واحد. وإيمانًا بأن من لا ليل له لا نهار له، نسعى إلى تنشئة جيلٍ يُحيي كل سنّة من سنن رسول الله ﷺ. ويكتسب طلابنا الذين يتعلمون العلوم الشرعية نشاط العمل بما يتلقونه من تشجيع مستمر من أساتذتنا أصحاب المشرب الصوفي والوعي بالعزيمة في العمل.
تتكوّن مسيرتنا التعليمية من سنة واحدة للقرآن الكريم والمعلومات الدينية الأساسية، وأربع سنوات للغة العربية والعلوم الشرعية، وسنة للتكامل، ثم أربع سنوات للتخصص لمن يستحقونه.
ونودّ أن نذكّر بما يلي:
– القراءة والتعليم حقّ لمن يفعلانه ويبذلان فيه أرواحهم.
– أولى واجبات المعلّم أن يبني شخصية سليمة في طلابه.
– يجب أن يُقدَّم التعليم الإسلامي مع لبن الأدب.
المنهج الدراسي
1- مرحلة التمهيد
-الأبجدية (الألف باء)
-القرآن الكريم
-تجويد قره باش
-رسالة الإيمان والإسلام
-تعليم المتعلم
-مدخل إلى الكتابة العربية 1
2- مرحلة الأمثلة
-القرآن الكريم
-تجويد قره باش
-علم حال عمر نصوحي
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-الأمثلة
-البناء
-العوامل
-التصريف
-التركيب
-سلسلة المحادثة للمدارس 1
-مدخل إلى الكتابة العربية 2
-العثمانية
-حفظ الحديث
3- مرحلة التحفة
-القرآن الكريم
-علم حال عمر نصوحي
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-المقصود
-التحفة السنية
-التصريف
-التركيب
-سلسلة المحادثة للمدارس 2
-دفتر الكتابة العثمانية
-العثمانية
-حفظ الحديث
4- مرحلة الإظهار
-القرآن الكريم
-سراج المتقين
-شرح الأمالي
-القدوري
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-الإظهار
-المُرِب
-قصص النبيين
-العثمانية
-حفظ الحديث
5- مرحلة الكافية
-القرآن الكريم
-تفسير الجلالين
-شرح الأمالي
-القدوري
-الكافية
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-سلسلة المحادثة للمدارس 3
-قواعد الإملاء
-حفظ الحديث
6- مرحلة العلوم العقلية
-القرآن الكريم
-الموطأ
-مصطلح الحديث (البركوي)
-القدوري
-السيرة النبوية
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-قواعد الإعراب
-المنطق
-المناظرة
-الوضعية
-حفظ الحديث
7- مرحلة ملا جامي
-القرآن الكريم
-العقائد النسفية
-الموطأ
-القدوري
-تاريخ الخلفاء الراشدين
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-ملا جامي
-العلاقة
-حفظ الحديث
8- مرحلة التلخيص
-القرآن الكريم
-العقائد النسفية
-أصول التفسير (القواعد الأساسية)
-الموطأ
-أصول الحديث الحنفي (المرقاة)
-ملتقى الأبحر
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-تلخيص المفتاح
-حفظ الحديث
9- مرحلة الأصول
-القرآن الكريم
-البيضاوي
-الموطأ
-التمهيد (علم الكلام)
-الهداية
-القواعد الفقهية
-المنار
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-حفظ الحديث
10- مرحلة شرح العقائد
-القرآن الكريم
-البيضاوي
-مصطلح الحديث (عبد الله سراج الدين)
-شرح العقائد
-الرد على الوهابية (الدفاع والردود)
-الرد على الملحدين والربوبيين
-الهداية
-السراجية (الفرائض)
-الفقه المعاصر
-أصول الإفتاء (المجددي)
-المكتوبات
-الرسالة القدسية
-حفظ الحديث
لمزيد من المعلومات التفصيلية عن مدارسنا، يُرجى التواصل معنا.
